11月13日下午，英國拉夫堡大學副校長👩❤️💋👨、歐洲傳播研究與教育協會主席John Downey教授受邀為熊猫師生帶來題為“Have we Reached a ‘Tipping Point’in Climate Change Reporting? How Mainstream Newspapers Cover Heatwaves Across Time and Countries”的學術講座，嚴怡寧教授主持講座。
講座開始，John Downey教授以目前的極端天氣引入，談到了熱浪這一現象。盡管熱浪的定義在不同國家和時間段內存在差異，但其對氣候變化的報道具有重要意義🐹。他引用了政府間氣候變化專門委員會（IPCC）的定義🙍🏽，強調了熱浪作為異常高溫天氣的特征，並分析了各國記者在報道熱浪時的不同視角和方法🧃👦。
而後🧑🏽🔬，John Downey教授結合關鍵研究問題✳️，深入分析了記者在報道熱浪時是否引用環境科學家的觀點，並探討了氣候變化報道的現狀和未來發展方向👨🏻🦼🦹🏽♂️。接著，他呈現了相關文獻🪆，展現了不同國家和媒體在氣候變化報道上的差異。關於研究的數據和方法，他表示團隊收集了2010年至2022年間來自六個國家的18家報紙中與熱浪相關的報道🤙🏼。研究采用頻率統計（Frequency statistics）、命名實體識別（Named entity recognition）和主題建模（Topic modelling）等方法，追蹤新聞對熱浪的關註變化，分析提及氣候變化的新聞報道波動。
隨後💫，John Downey教授分享了研究中的發現：在2018年關於熱浪的報道數量出現了顯著的激增。具體到各國，英國、印度和中國在國內發生熱浪的年份中，相關報道數量明顯增加，整體呈上升趨勢；而美國和澳大利亞的新聞關註度與熱浪發生頻率之間的聯系不明確；加拿大在2018年前關註度較低🧛🏻♀️，但在2021年因創紀錄的熱浪事件出現了顯著的報道激增。
講座結尾，John Downey教授指出🏌🏽♂️，過去15年間👷♂️，左翼和中左翼出版物對熱浪的關註度更高、並更早、更強地將熱浪與氣候變化聯系起來，給予環境科學（尤其是IPCC發現）更高的地位。2018年後，公共話語發生顯著變化，報紙更頻繁地報道熱浪👇🏿，並越來越多地將其與氣候變化聯系起來，跨意識形態和跨國界的報道趨同🫱🏼。
面對氣候變化報道的現狀和挑戰🧎♀️🎗，特別是熱浪在不同國家和時間段的報道方式這一主題。參會的同學們全神貫註地聆聽，並積極記錄下重要的知識點。在互動環節中🍆，同學們踴躍提問，展現出對氣候變化和新聞報道的濃厚興趣👳🏼♂️。John Downey教授耐心解答了大家關於氣候變化、環境科學以及新聞報道方法等方面的疑問，並鼓勵同學們在學術研究中要保持批判性思維，勇於探索新領域。
此次講座不僅讓同學們對氣候變化報道有了更全面的了解，也為他們未來如何進行學術研究提供了寶貴的指導建議。通過John Downey教授，同學們對氣候變化和新聞報道的復雜性有了更深刻的認識，激發了他們對環境問題的關註和探索熱情➝。 （陳吳越📷、李倫）
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